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【院领导】田宝军简介
添加时间 2007/9/21 8:33:56  浏览次数 12706 次

田宝军,男,河北定兴人,196711月出生,河北大学教育学院教授、副院长、博士研究生导师,管理学博士,教育部中小学校长国家级培训专家库成员、中国教育学会教育学分会理事、中国教育学会教育管理学科专业委员会理事,河北省教师教育学会副会长、河北省教育学会教育学专业委员会副理事长。先后毕业于河北定兴师范学校、河北师范大学音乐教育专业、河北师范大学教育学原理专业、北京师范大学教育经济与管理专业,并获得文学学士、教育学硕士和管理学博士学位;先后承担乐理、琴法、学前教育研究方法、教育学原理、教学管理、教育经济学、高等教育研究方法等专科、本科和研究生课程的教学工作;先后担任河北定兴幼儿师范学校教务主任、副校长、河北省保定师专涿州分校副校长、北京师范大学株洲附属学校副校长、校长。200812月至今,任河北大学教育学院副院长。

主要研究领域是教育学原理、教育经济与管理、教育技术学。主要科研成果如下:

    1.先后在《比较教育研究》、《高等师范教育研究》、《中国电化教育》、《教育理论与实践》等刊物上发表论文30篇,其中两篇被人大复印资料转载。

2.独著主编或参编出版《教师心理契约与学校人本管理》《.新农村幼儿教育指导书系》《现代教学艺术的理论与实践》《中国教育拐点》等学术著作8部。

3.主持厅局级以上科研课题13项,其中主持教育部“十一五规划”重点课题、教育部人文社会科学研究项目、河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目、河北省高校教改课题各1项,省社会科学金项目4项。

4,教育部全国基础教育课程改革优秀教学研究成果二等奖1项、省社科基金优秀成果三等奖1项,省教育科学优秀成果一等奖1项。

附件:田宝军科研成果清单(截止到2015年12月)

论文:

1.美国专业发展学校(PDS)述评  高等师范教育研究 2002-6 第一作者 ★

2.美国专业发展学校的教师培训模式述评 中小学教师培训  2002-10  第一作者

3.弱势群体教育问题研究  社会科学论坛  2002-11 第一作者

4.美国专业发展学校(PDS)标准评析  比较教育研究  2003-1 第一作者★

5.从“三个学制”看中国近现代师范教育的发展  世界华人教育研究  2003-1 第二作者。河北科技师范学院学报 2009-1 第二作者

6.电子学习:构建世界课堂——美国基础教育信息化发展的新战略  电化教育研究  2003-3 第一作者★

7.追求高品质学前教育  河北师范大学学报(教育科学版)  2003-3 第二作者

8.教师专业化的发展趋势、原则和对策  社会科学论坛  2003-9 第二作者

9.中小学人事体制改革与贫困地区教师队伍建设  教育理论与实践 2004-4 第二作者★

10.美国现代远程职业技术教育概况及启示 中国职业技术教育 2005-14 第一作者★

11.中学教师心里契约的内容与结构研究 教育理论与实践 2007-6第一作者★

12.中学教师心理契约及其影响的实证研究 当代教育论坛 2007-4 第一作者

13.中学教师组织承诺现状的实证研究 成都大学学报 2007-5独立撰写

14.中学教师心理契约履行及其差异研究  社会科学论坛 2007-6 第一作者

15.浅析高等教育走向社会中心的基本内涵及其基本特征  河北学刊 2008-10 第二作者★

16.基于心理契约理论的教师激励机制研究  四川师范大学学报(社会科学版) 2009-2 第一作者★

17.统筹协调 科学发展——论河北省高等教育发展的问题及对策 河北大学成人教育学院学报 2009-2 第二作者

18.高等教育走向社会中心的基本条件和原则 河北师范大学学报(教育科学版)2009-6 第一作者★

19.河北省高等教育的历史回顾与发展取向 河北学刊 2009-9 第一作者★

20.生命教育视角下的农村教师生存状态问题 河北科技师范学院学报(社会科学版) 2010-1 第一作者

21.农村教师生存状态的现实问题与应对策略 中国教师 2010-10 第一作者

22.“名校办民校”的治理:矛盾与策略 教育学术月刊 2011-6 第一作者★

23.我国教育行政问责的法律文本分析与问责法制的完善 河北师范大学学报(教育科学版)2013-10 第一作者 ★ 被人大复印资料《中小学校管理》2014年第2期转载

24.教育行政问责的发展趋势与当前高校行政问责制度完善的对策 河北大学学报(哲学社会科学版)2013-5 第一作者★

25.教育软件研究的内容分析 中国电化教育 2013-10 第一作者★

26.农村幼儿园教师实现幸福感的影响因素研究  教育导刊  2013-11 第一作者 ★

27.“特岗教师计划”实施的现状调查与思考 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2013-10 第一作者★

28.青年教师职业生涯规划的实施策略 教育实践与研究 2014-3 第一作者

29.教育行政问责的内容体系 河北大学学报(哲学社会科学版)2014-6 第一作者★

30.美国成人教师专业化的特色及其启示 河北大学成人教育学院学报2015-3 第一作者★ 人大复印资料《成人教育学刊》2015-12转载

著作:

1.新课程理念与教学策略  中国言实出版社 2003-7  第二作者

2.学校信息化管理    教育科学出版社  2006-10 参编 统稿

3. 教育原理 河北人民出版社 2007-12 参编

4.河北省家长学校教材(初中) 百花文艺出版社 2008-10 主编

5.现代教学艺术的理论与实践   河北人民出版社 2009-6  副主编(吴洪成主编)

6.中国教育拐点 教育科学出版社 2010-6 参编

7.教师心理契约与学校人本管理 河北大学出版社 2011-6 独著

8.新农村幼儿教育指导书系  河北大学出版社 2012-5 总主编

9. 河北省高等学校教师教育“十三五”规划教材——学前教育本科专业教材 北京师范大学出版社 进行中 总主编

科研项目:

1.心理契约与教师管理激励研究  湖南省教育科学“十一五”规划一般课题(编号:XJK06CX1012)  主持

2.信息技术的发展对教育管理影响的研究 全国教育科学“十五规划”教育部重点课题(编号:DYB010819)主要参与人(第三)

3.大学社会责任研究 河北省社科基金项目(编号:200603013) 主要参与人(第二)

4.河北省高等教育发展取向研究  河北省社科基金项目(编号:HB08BJY008) 主持

5.教师专业发展与创新能力培养  河北省教育科学十一五规划重点课题(编号:O8100037) 主持

6.中国乡村教育变迁中的传统与现代  全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(编号:CGA080210)主要参与人(第二)

7.基础教育学校治理结构研究  湖南省哲学社会科学基金项目(编号:08YBB366)主持

8.教育行政问责的制度体系研究 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(编号DFA090334)主持

9.教师心理契约与学校人本管理研究 河北省社科基金项目(编号HB10VJY077) 主持

10.农村中小学教师职业生涯状况的调查研究 河北省社会科学发展研究一般课题(编号201003052) 主持

11. 多层次学前教育专业培养模式研究 河北省高等教育教学改革立项指导项目(编号:104002) 主持

12.基于职业生涯规划的青年教师专业发展策略研究 湖南省教育科学“十二五”规划一般课题,XJK011CJJ004 主持

13.县域内义务教育城乡一体化研究——基于教育质量提升的视角 教育部人文社科项目 (编号:12YJA880107) 主持

14.十二年一贯制中小学人才培养体系研究 北师大株洲附校委托课题2014年11 主持

15.新课改以来课堂教学模式的反思与建构 河北省社科基金项目(编号HB15JY087)主持

16.河北省义务教育城乡一体化发展研究 河北省教育厅2015年人文社会科学研究重大课题攻关项目(编号ZD201509) 主持

教学:

1.主持2013年河北省教师教育资源共享课程 教育研究方法

2.指导2013年国家级大学生创新创业训练计划项目 河北省小学安全教育调查研究 编号201310075010  主持人 吴曼曼

获奖:

    1.生命教育理念下有效课堂教学模式研究 获教育部全国基础教育课程改革教学成果二等奖 2010年12月

2.教师心理契约与学校人本管理研究 河北省第八届社科基金项目优秀成果三等奖 2013年11月

3.教师心理契约与学校人本管理研究 河北省第二届优秀教育科学成果 一等奖

 

     
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